Поверхностный читатель

Анастасия Николаевна Жарикова, факультет педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова, г.Москва

В журнале «Библитечное дело» публикуется немало статей, посвященных искусству чтения.

Подробнее – в журнале «Библиотечное Дъло» №20 2017 с.42-44

Что читали советские школьники

Михаил Георгиевич Павловец, доцент школы филологии факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ, кандидат филологических наук

Традиционно главным результатом изучения литературы в школе считается освоение книг, входящих в так называемый национальный литературный канон.

Подробнее – в журнале «Библиотечное Дъло» №20 2017 с.27-32

Советская школа в детской литературе

Ирина Ивановна Тихомирова, кандидат педагогических наук, Санкт–Петербург

Пусть не удивляется читатель, что начать разговор о школе той поры, и о той литературе, на которой воспитывалось наше поколение, сидящее за партами в послевоенные годы, я начну с понятия «совесть».

Подробнее – в журнале «Библиотечное Дъло» №20 2017 с.19-23

Об «эффекте вареной лягушки» и школьном чтении

Марина Вячеславовна Ивашина, МБУК «Муниципальное объединение библиотек города Екатеринбурга», ученый секретарь, заслуженный работник культуры РФ

Ходить по неровной футурологической почве бывает опасно. Однако будущее врывается в нашу сегодняшнюю жизнь, посылая знаки не только из интернет-каналов и СМИ, но и подкарауливает в повседневной жизни.

Подробнее – в журнале  «Библиотечное Дъло» №20 2017 с.8-12

Школа под высоким напряжением

Мария Александровна Черняк, профессор кафедры русской литературы Росийского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена, доктор филолгических наук, Санкт-Петербург

Школа - больной вопрос для всего общества, центр притяжения сил и эмоций, она как особый социальный феномен объединяет и разъединяет общество одновременно.

Подробнее – в журнале «Библиотечное Дъло» №20 2017 с.2-7